Defesa de Mestrado
Estudante: Letícia Lanza de Oliveira
Programa: Mestrado Profissional em Ensino de Astronomia
Título: "As sutilezas no ensino de Astronomia e a BNCC: uma proposta para a formação inicial de professores de Ciências"
Orientador: Prof. Dr. Ramachrisna Teixeira (Presidente e Orientador)
Comissão Julgadora:
- Prof. Dr. Ramachrisna Teixeira - IAG (Presidente e Orientador)
- Prof. Dr. André Machado Rodrigues - IF/USP
- Prof. Dr. Roberto Boczko - IAG
- Prof. Dr. Edson do Carmo Inforsato - UNESP (por videoconferência)
Membros suplentes:
- Prof. Dr. Amâncio César Santos Friaça - IAG
- Prof. Dr. Mauro Carlos Romanatto - UNESP (por videoconferência)
- Prof. Dr. Valéria Silva Dias - IF/USP
- Profa. Dra. Paula Rodrigues Teixeira Coelho - IAG
Resumo:
A Astronomia é uma das novidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) quando se trata da ampliação da exigência dos seus conteúdos, agora, presente em todas as séries finais do Ensino Fundamental. A concretização dessa proposta, entretanto, exige a compreensão de quais e como serão ensinados os conceitos astronômicos dentro das múltiplas realidades da formação inicial do professorado brasileiro. Este trabalho propõe uma revisão crítica da proposta da BNCC para o ensino de Astronomia nesta etapa educacional, orientada pela visão dos professores de Ciências que, em última ordem, são quem implementam a Base. Nosso objetivo, aqui, é contribuir para a discussão sobre a realização da Base e como os currículos das licenciaturas em Ciências da Natureza, como Biologia e Física, estão se atualizando para dar conta das demandas exigidas pelo documento. Por fim, elaboramos propostas didáticas a serem incluídas em disciplinas de Astronomia desses cursos de formação inicial que deem conta das exigências da Base e que possibilitem que os professores construam ideias sólidas sobre os fenômenos estudados pela área. Entre as estratégias utilizadas, analisamos a documentação e literatura associada à introdução da Astronomia nos currículos escolares. A partir deste levantamento, interagimos com professores do ensino básico e alunos das licenciaturas, buscando sondar suas compreensões sobre os conceitos e conteúdos da área presentes na documentação. Os resultados dessa pesquisa orientaram o desenvolvimento do produto final deste projeto: um conjunto de propostas didáticas para cursos de formação inicial de professores, voltado para o aprofundamento da compreensão de conceitos que vão além das discussões feitas em sala de aula, de forma a garantir que os professores tenham segurança e solidez sobre o conhecimento que desenvolvem com seus alunos. Após a aplicação do produto final, o material deverá ser revisitado e aperfeiçoado mesmo depois da conclusão deste projeto de mestrado.
Palavras-chave: Ensino de Astronomia, BNCC, formação inicial de professores.